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第489章 屡次努力,阶段性胜利(1 / 1)

经过一番努力开导劝解下,部分同学开始认识到自身错误,纷纷向英子道歉,并保证绝不再犯同样错误。
他们希望得到原谅;
而另一部分顽固分子,则依然执迷不悟,甚至对易南平恶语相向,觉得多管闲事,心生怨恨!但易南平并未气馁放弃依旧,坚持用爱与智慧,感化他们,相信总有一天,能够冰释前嫌重归于好。
这天,易南平正在思考如何解决与纨绔分子之间的矛盾时,偶然间看到了一本关于心理学的书。
书中的一些观点和方法给了他很大的启发,他决定尝试用其中的知识去感化这些同学。
于是,易南平主动找到那些顽固分子,与他们进行了一次深入的谈话。
在谈话中,他运用了书中的技巧,耐心地倾听他们的想法和感受,并试图理解他们的立场。
通过这次谈话,易南平发现这些同学内心深处其实也有着渴望被认同和接纳的需求。
他意识到,只有真正了解对方,才能找到解决问题的方法。
他愿意为此做出一些努力。
可惜的是,这些有点一厢情愿了。
易南平试了好几次,也努力了,可收效甚微!
那些牛逼轰轰的城市孩子,依旧在叫嚣着,扬言要将英子和老四给赶出他们的学校。
易南平感到非常挫败,但他仍然并没有放弃。
他决定换一种方式,从这些同学的兴趣爱好入手。
经过观察,他发现这些比较烦人的同学,都很喜欢打篮球,
于是他跟学校政教处老师商议了一下,又组织了一场篮球赛,邀请这些同学参加。
在比赛中,易南平展现了出色的球技,
同时也不忘鼓励和引导其他同学。
这场比赛让大家感受到了团队合作的乐趣,
彼此之间的关系也有所缓和。
.......
可尽力归尽力了,那些同学依然故我,虽然对农村孩子在言语上的侮辱,基本上不再有了。
但是,明眼人一下子就能看出来,这些小子的眼里,还是根本看不起这些农村孩子。
尤其是英子,这个学习好得很的小姑娘。
他们依然故我!
易南平明白,要彻底改变这些同学的态度并非一日之功。
他决定从小事做起,慢慢影响他们。
终于,事情开始朝着他希望的方向发展了。
某天,易南平发现教室的角落有几组桌椅损坏了,他默默地拿来工具修好了它们。
当那些同学来到教室时,他们惊讶地发现桌椅焕然一新,却不知道是谁做的。
接下来的日子里,易南平有时间了就去那所学校,还主动帮助同学们解决各种问题,比如辅导功课、帮忙搬东西等等。
他的善良和热心渐渐感染了周围的人,那些原本顽固的同学也开始对他刮目相看。
而英子则用自己的成绩和优秀表现赢得了更多人的认可,她的努力和坚韧成为了同学们学习的榜样。
就这样,班级的氛围逐渐变得和谐起来,城乡孩子之间的差距也在不知不觉中缩小。
易南平相信,只要持续努力,他们一定能成为一个团结友爱的集体。
总算是看到了曙光。
可惜,几乎所有的同学,都变好了。
他们在潜移默化之间,被易南平改变了很多,慢慢的学会了包容和善良。
可唯有一个小胖子,名字叫做王凯的家伙,一直没有一丁点改变。
不仅如此,他还变本加厉,越来越反动。
只剩下这一个小子,那就好说了!
易南平决定先从了解王凯入手。
“王凯,你知道为什么大家都在进步,只有你还停留在原地吗?”易南平轻声问道。
王凯低头不语。
易南平继续说:“因为你没有放下心中的偏见。你们生活在同一个班级,应该互相尊重、平等相待。”
“切,我是不可能跟他们在一起平等的,我们根本不平等,他们就是一些垃圾,破烂........”
易南平一看这情况,怒火一下子冲到了头顶。
狗日的!
管他呢!
就剩下你自己,老子也懒得费尽心思改造了,直接用拳头解决吧!
虽然,前几天易南平才跟老四他们说过:打架并不能解决问题。
还强调了几句,下次再遇到这种情况,让他可以试着用别的方式回应.......
可现在,易南平实在忍不住了。
他直接一个飞脚,踢在了王凯的屁股上,踢得他哇哇直叫。
紧接着,噼里啪啦,叽里呱啦......
一阵暴风骤雨般的拳脚相加。
看着易南平打得挺厉害,其实他下手有轻重。
毕竟,这家伙还是一个孩子!
不能给他玩真的!
易南平打完以后,指着王凯说道:“别以为你家里当个领导,或者有点钱就了不起,你跟英子他们大家都是同学,没有谁比谁高贵!”
说完,他转身离开。
王凯愣住了,他没想到一向温和的易南平竟然动手打人。
还打的那么狠!
但这一顿猛打,也没能让他开始反思自己的行为。
他嘴里叫骂着,直接要将此事告诉他的家长。
让他们过来,帮忙给学校施压,或者继续向易南平他们寻仇。
王凯的父母来到学校后,气势汹汹地找易南平算账。
然而,易南平并没有退缩,他坦然地面对了他们。
“我之所以打他,是因为他一直不肯改变对同学的偏见,而且还变本加厉。我希望他能认识到自己错错误。”易南平坚定地说。
王凯的父亲,好像是一个政府部门的小领导吧,他愤怒地吼道:“你算什么东西,敢打我儿子!尼玛,信不信老子让你知道啥叫生不如死........”
这时,校长和其他老师也赶来了,他们了解了事情的经过后,有一部分站在了易南平这边。
开始指责王凯的家长。
毕竟,前一段时间,易南平所做的工作,大家都看在眼里,记在心里。
“王凯家长,易南平同学的做法确实有些过激,但他也是出于对同学的关心和维护班级的和谐。我们应该给他一个机会,让他和王凯好好沟通。”有的老师说道。
可还有相当一部分老师,还是站在了王凯家长的一侧。
他们对易南平开始指指点点,出着馊主意。

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