出乎意料的是，厕所并没有出现拥挤嘈杂的现象，相反大家井然有序，一条队伍往里走去上厕所然后冲厕所，再换到另外一条队伍往外走直接洗完手就走，即使面对面擦肩而过，也是那么一秒钟的事情。 我认真看了看，原来是有一个女生在厕所里面，维护大家有序的进行上厕所及洗手事宜。 那是一个英气十足的女生，一头短发，看起来年龄不算大，在自我介绍环节，封如莲有印象她是在她们班来着，说是因为家里希望她陪同弟弟一起上学，推迟一年到校启蒙，对了，名字是很容易记，是叫什么来着。 “温暖，快，你也赶紧上个厕所，洗把脸，要准备上课了” 突然旁边有个已经洗完脸的女生冲着这个还在指挥的女孩子喊了一声，着急的在厕所外面等着温暖回教室。 对，没错，就叫做温暖，很好听的名字，她的弟弟也在这个班，就叫做温新，当时封如莲还在心里说，温暖温馨，应该是他们的父母恩爱，家庭和睦，才取了如此好听的名字。 没料到这么快，她就发现这个温暖有强大的组织能力，看着号召力估计还行，封如莲想再观察一下，看看能不能让她成为“营养午餐”女主的主理人？ 先不管她最后能不能成为班干部，有这个主动组织能力就符合封如莲的择才标准，对了，女生代理人可以这样选，男生这边也可以让大翠的弟弟小辉帮忙留意一下，男生里面谁的威望比较大，只要人品过关，那就能用。 我很开心有这意外的收获，她刚想找人，人选就有眉目了，瞌睡就有人送枕头，大有开了金手指的感觉。 提到金手指，我想到了自己好久没看到黑蒙蒙的病气了，或许是还没有出现她必须救治的对象？难道这透视眼还分对象，还要积分兑换的不成？ 我甩甩头，把这个想法甩出去。 既来之则安之，自己目前就一个7岁的萝卜头，需要蓄能低调，没出现更好，省得自己出手，然后再找借口掩饰自己为什么会医术，会写字？ 我回到学校，旁边跟着同桌张小娴，及其他的同学，温暖她们也一起回来了。 下午是从2点开始上课，然后4点半下课，授课老师是李老师。这个学校有4个班级，可是老师才有3个，其实只要你是小学毕业就能胜任当老师，可以抵工分，还有工资可以领，很多人都向往当教师，有工资还受人尊重，奈何读书认字的人确实是少数呐，东拼西凑才凑到这三位老师，勉强支撑起这个学校。 李老师除了教启蒙班，还带一个二年级。二年级没上课的时候，就由班长传递自习内容，还有管理班级纪律，一年级都是新生入学，今天李老师主要带一年级，二年级的学生就由其他两位老师临时照看一下。 一年级的启蒙，除了语文，还有算数，语文侧重点就是识字还有拼音，算数主要就是认识数字，然后会100以内的加减乘除，其他的比如看书，画画，条件有限，老师懂的话可以教，不懂就以最基础的为主。 下午的课程直接就是翻开语文课本的第一页，从拼音的26个字母开始，老版教材都是如此，主打一个实用，能认字看书，能数数算账就成了，在后世可能还会讲文字的起源，字母的趣味故事，来引发孩子求学的兴趣。 搁现在，孩子们一个个身板挺直，眼睛里面带着光，认真地盯着李老师在简陋的黑板上画出四行三格四线谱，书写出一个个胖乎乎的字母。 那是求知若渴的表情，孩子们卯足了劲恨不得赶紧学多点知识，等学会了本事，赚更多的钱，帮助家里摆脱困境，父母就不用那么辛苦，家里也能吃饱饭，住上不漏风不漏水的房屋。 李老师教学，带了有几年的一年级，经验相当丰富，3个字母3个字母地讲，把“a.b.c”写上黑板，还带读几遍，区分了一下几个字母，a，c是乖乖呆在正中央，b字调皮冒出头，然后就让孩子们在纸上练习写一下。 她特别了解孩子们从没握过笔，家里条件窘迫的情况，教导孩子从握笔姿势开始，还跑到课桌边上，一个一个学生抓手教导握笔姿势，写下未来一个个跳动幸福的音符。 然后李老师还偷偷教大家一个省本子小妙招，那就是回家里的厨房拿一块没烧尽的黑木炭，在空地上面练习写字。 或者拿一根树枝，在沙子或黄泥地里面练习，直到学会了就可以把练得很熟练的字母写在本子上。 这还没完，等老师检查后，你们还能用橡皮擦擦干净继续写，写完正面写反面，李老师说，当年她也是这样，一个本子反反复复的用，就是有点费橡皮擦。 把当年的无奈用诙谐有趣的语调说出来，同学们都哈哈大笑，心想原来老师跟自己也是一样的穷困潦倒，师生关系一下子拉近了。 后来，趁着这个良好的课堂氛围，李老师给大家讲了书法大师王羲之因为家贫买不起墨水，于是用水缸的清水练习写字，日复一日，用干了好几缸水，终成一代书法大师的励志故事。