秋日的阳光透过教室窗户洒进来，投射在一排排桌椅上。英语课堂上，同学们低头看着手中的课本，教室中静得只听见纸张轻微翻动的声音。站在讲台上的赵老师一脸严肃，今天她决定进行一次“发音强化训练”。
“同学们，今天我们要特别注意发音。”赵老师扫视了一圈教室，目光威严且坚定，“英语发音是基本功，大家一定要认真听，认真读。”
同学们一个个挺直了腰板，竖起耳朵，不敢怠慢。然而，就在这安静紧张的氛围中，坐在后排的李浩却依旧一副吊儿郎当的模样，双手抱头靠在椅背上，眼神散漫地瞟向窗外，仿佛对赵老师的严肃完全没有放在心上。
李浩，平时在班里并不出众，成绩一般，课堂表现更是随性懒散。尤其是英语课，他总是“躲躲闪闪”，只求不被老师点到名。然而，命运似乎爱跟他开玩笑，赵老师今天偏偏把目光投向了他。
“李浩同学！”赵老师的声音突然响起，带着一种不可置疑的威严。
李浩猛地一震，赶紧坐直了身子，心里暗暗叫苦：偏偏这次被点名了！他勉强挤出一丝笑容，心中却忐忑不安。
“李浩同学，你来为大家朗读这段课文。”赵老师说着，目光中透着期待，“记住，注意发音。”
李浩不情愿地接过课本，咽了口唾沫。心里七上八下，但表面上还是摆出一副“镇定自若”的样子。他抬起头，对着课本深吸了一口气，准备开口。
“Apple，”他终于开口了，却硬是把“apple”读成了“阿布勒”，声音还特别洪亮，仿佛生怕别人听不清似的。
全班愣了一秒，随即爆发出一阵哄堂大笑。前排的几个女生捂着嘴偷笑，后排的男生则拍着桌子笑得前仰后合。赵老师的眉头皱了皱，但她也忍不住露出一丝无奈的笑意。
“李浩同学……”赵老师试图打断他，强忍住笑意，说道，“apple这个单词，发音是‘艾’和‘珀’的组合，不是‘阿布勒’。”
然而，李浩却一本正经地抬起头，严肃地解释道：“老师，这叫创新发音！‘阿布勒’多洋气呀，还带点异国风情！”他一脸自信地望着赵老师，仿佛自己刚刚展示了一种最新潮的发音方式。
赵老师听到这话，忍不住失笑，刚要开口批评，却被李浩的认真模样逗得哑口无言，半天说不出话来。
“好吧，那你继续。”赵老师索性将计就计，决定看看李浩还能说出什么“惊人之词”。
李浩得到老师的“默许”，更加自信了。他翻了翻课本，瞄到下一个单词：“Orange！”
这一声“Orange”，李浩硬是把它念成了“奥仁吉”，还特别用力地拖长了尾音，让人听得忍俊不禁。
全班顿时爆发出更大的笑声，甚至有些人捂着肚子笑得直不起腰来。班里的捣蛋鬼小陈忍不住模仿起李浩的腔调，用同样夸张的语气喊道：“奥——仁——吉！”
“哈哈哈！”全班哄堂大笑。赵老师本想纠正李浩的发音，但看着同学们一个个笑得开心的样子，竟然一时之间不好意思打断了。
“好吧，那我就允许你当一回‘发音小导师’，来给大家示范一下其他单词的‘创新发音’吧！”赵老师索性大方宣布道。
李浩一听，眼睛一亮，心中暗自得意。他清了清嗓子，端起课本，摆出一副认真的表情，开始他的“发音秀”。
“Banana！”他大声朗读，发音居然变成了“贝拿那”，拖长的音调让人忍不住联想到某种卡通动画里的角色，诙谐滑稽。
“哈哈哈！贝——拿——那！”同学们笑得停不下来，纷纷模仿着他的发音，一时间教室里全是“贝拿那”的声音。
赵老师在讲台上捂住嘴，笑得眼角都有些湿润了。她发现，这个课堂似乎完全偏离了预想的方向，但同学们的笑声又让她忍不住想继续下去。
“继续，李浩同学，再给大家示范几个！”赵老师带着笑意鼓励道。
李浩得到了老师的许可，越发起劲。他翻到下一个单词，念出了“tomato”，但奇怪的是，他居然把它读成了“拖妹头”，拖音拖得特别悠长，仿佛是在做一场歌剧表演。
“拖——妹——头！”李浩绘声绘色地念着，表情十分认真，像是在展示一种“高超”的发音技巧。
同学们听完，简直笑得瘫在了椅子上，连平时最腼腆的女生都忍不住笑出了声，捂着嘴偷偷地看着李浩。
小张学着李浩的腔调喊道：“拖——妹——头！”全班瞬间又爆发出一阵哄笑，大家跟着李浩的“发音”，纷纷加入了这场别开生面的“发音大赛”。
赵老师看着台下这一片欢乐的景象，索性不再打断，任由大家玩闹了一会儿。她觉得这样的课堂氛围难得，既然同学们在笑声中放松了，也许这堂课会变得更加生动难忘。
“好了好了，大家安静一下。”赵老师忍住笑意挥了挥手，示意大家稍微冷静下来，“既然李浩已经成为了我们班的‘发音大师’，那我们今天就让他继续发挥吧！但记住，课后一定要好好练习正确发音。”
李浩听到老师的鼓励，露出一丝得意的笑容，开始“认真”地翻阅课本，为全班同学献上了一连串“创新发音”。
“Strawberry！”他摇头晃脑地念出这个单词，把它读成了“死拖破梨”，带着一种豪迈的气势，仿佛在召唤某种神秘果实。
同学们顿时捧腹大笑，教室里笑声此起彼伏，有些人甚至笑得趴在桌子上。
赵老师也忍不住笑出声来，笑着说道：“好了好了，‘发音大师’李浩，你的‘创新发音’大家已经领教了。不过，下次咱们还是要回归正确发音哦！”
李浩抱着课本，一脸自信地向赵老师点点头，摆出一副“放心”的表情，笑着说道：“老师，您放心！我的发音一定会越来越‘创新’的！”
全班同学笑得东倒西歪，纷纷围拢在李浩身边，有人拍着他的肩膀说：“李浩，真有你的！以后你就是我们的‘发音大师’了！”
就这样，这节本该严肃的英语课，在李浩的“带领”下成了一场别开生面的“发音秀”。下课铃声响起时，同学们还意犹未尽地围着李浩继续“学习”他的“独特发音”，大家一边笑一边学，教室里充满了欢乐的氛围。
赵老师看着同学们笑得那么开心，心中也忍不住暗自微笑。她轻轻摇头，心想：这节课竟然还挺成功的……