突发事故，郭小涵决定挽救一下，她按下了暂停按钮，让无人机先在空中悬停。 由于是灭灯状态，所以下方的人看不见。 接着，郭小涵就把那架没电的无人机，让它自行降落到操场上，同时记下那架无人机的编号，找一架好的无人机来替代它。 这里就要用到了替换命令，郭小涵输入命令之后，就把最外侧的一架无人机，过来顶替了有问题的无人机位置。 现在观礼的人群，还在仰头看向天空，时间长了，他们肯定会发现端倪，所以要抓紧一切时间来完成。 郭小涵现在精神力高度集中，字母敲击的很准确，在替换好了问题无人机后，现场的无人机数量就减少到了199架。 随后郭小涵就吩咐别的小朋友，去看看那架无人机，把它捡回来，小心砸到人。 之后小朋友就看到那架无人机，摇摇晃晃的降落下来，最终摔在了地面上。 就赶紧捡了回来。 而随后郭小涵也完成了替换工作，点击了恢复，无人机就按照之前的预定位置，运动起来。 而有其他无人机，顶替了位于中间问题无人机的位置，至于边上却少一个机位，则已经不重要了，主要是不影响主体显示效果就可以。 “诶？这次好像黑屏的有点久啊？” 这时候，下方的人开始议论。 确实，之前的准备时间，可能也就半分钟左右，现在已经四五十秒了，还没看到有新图案。 就在这时，天空里开始了一片黄光显示，最后一个小黄人图案开始了表演。 只见这个小黄人在做着一些滑稽动作，那戴了大框厚底眼镜的小黄人，灯光绘制的有模有样，惹得好多小朋友都笑了起来。 而大人也觉得这真不错，效果一级棒。 然后就在互相打听，这真的是小学生编写的无人机表演程序吗？ 在得到了肯定的答案之后，这些家长就想要自家孩子也报名，接触新鲜事物的同时，还能学到编程，让自家孩子做到艺多不压身。 小黄人的图案，边缘上缺了一个灯，大家全然没有注意到，所以这次的小事故，就这样度过去了。 小黄人图案显示了久了一点，就有两个动作，一分多钟后，灯光就熄灭了，然后就显示出表演结束，谢谢观看的字样。 “喔！” 围观的人群鼓起掌来，为这群能干的小朋友祝贺。 这次表演真的太棒了，家长们议论纷纷，在询问老师如何参加这个编程兴趣班。 而在拍摄的导演，也觉得这次效果很棒，应该能给他的影片，来一个完美的收官片尾了。 郭小涵这边，此时就拉着其他小朋友，一起去给观众们谢礼，然后才算是结束了这次的表演。 很快，他们这些小朋友，就被家长围住了，然而孩子却说，要来收拾无人机，一切等收拾完再说。 而郭小涵则对那台有问题的无人机进行检查，无人机公司的技术员也过来了，发现不是什么故障，就是单纯的忘记充电了。 这次主要是孩子参与，他们之间的交接出现问题，导致其中一架忘记充电，才在表演中出现这种事故。 还好，郭小涵心理比较强大，临阵也不慌，最终一顿操作，让这次事故平稳度过。 接下来几十把无人机都装上盒子，放进车里。 这时候陈校长就来找郭凡，与导演聊一下，这次的节目怎么样。 导演说道：“拍摄的不错，我们的镜头都拍摄完了，我们这就回去剪辑了，大概2-3天后，会给你们看初剪版本。” “好的。”郭凡答应了。 随后陈校长就说这次表演成功了，基本上大家都很喜欢小孩子的无人机编程表演，看来这步棋走对了。 “我稍后会去找科里作专题汇报，也希望郭总帮忙。” 陈校长的意思，是让郭凡动用一下关系，毕竟他一个校长能力有限，可能无法做到全国去宣传。 “好的，我知道的。” 郭凡点头答应了。 等女儿收拾完无人机，由工作人员开车带走之后，学校里其他家长已经散去，终于安静下来。 郭凡一家人，就开车回家。 回到家中，就称赞其女儿今天的表现，她表现太沉着了，具有领导气质。 这种处变不惊的性格，能在一个二年级小朋友身上体现，难能可贵。 郭凡已经看出来了，女儿就是干大事的人。 过了两天，导演剪辑版出来了，郭凡第一时间来查看。 开始看着视频画面就很舒服，有点像是电影质感，不过却是很纪实的纪录片的感觉，这导演用了一种很新的画面技巧。 看起来感觉有点特殊，不过完全可以接受。 镜头剪辑上很有镜头语言，很少用到旁白，一切都是现场原声，这样更能突出真实的感觉。 开始就是其他小朋友的兴趣班视频，比如做饭、制作蜜饯、酿酒等，看着有模有样，很耐看。 在用原声之中，还有一些比较快速的镜头，就用上了轻柔舒缓的音乐，比如让我们荡起双桨这些变调，配上这些孩子的镜头，一下子就让中年人也进入了回忆，想起了自己小时候的学习时光。小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！