此刻郭小涵在看计算机编程的书。 王辽看到后就忍不了了，当即走过去说道：“你不是奥数班的吗？为什么看编程的书，你这是在不务正业！” 这位王辽估计是有些强迫症，看到别人数学不是按自己想法学的，他就接受不了。 “小涵就是这样的，她会很多学科，并不是只有奥数一项。”韩志解释道。 “这样是不行的，博而不精，很难有突破。”王辽批评道。 郭小涵说：“可是我喜欢编程啊，很有逻辑性，和数学一样有趣，对我来说，编程和数学都喜欢，想看什么就看什么喽。” 王辽说：“难怪你解题思路那么怪，都是看书看杂了，那你过来，一起比赛做题，我要让你知道，你这样是不成的，将来成不了数学大师。” “为什么要成为数学大师？” 郭小涵很不理解，她学习任何一个爱好和学科，都是因为喜欢。 她还没有了解到这个世界的全部，也不知道将来学什么好，只是在父亲的培养下，争取多学习更多的知识，这样等长大了，就可以自己做选择，到底从事什么行业或学科。 数学是基础学科，可以学习，但如果想一辈子都做这样的题目，郭小涵感觉这不是她想要的生活，所以她从来没有想过，要成为一个数学家。 然而在整个童年都奉献给了奥数的王辽看来，数学就是生活的一切，像是郭小涵这样的奥数班学员就是异端，要坚决予以纠正。 所以就嚷着让她必须参加做题竞赛，数学是不容亵渎的。 三位老师正在聊教学心得，忽然发现那边三个小孩子声音越来越高，似乎发生了冲突，就赶紧过来劝解。 当知道事情原委后，三个老师都是哭笑不得。 王辽认为奥数班的学生就要有学生的样子，不能开小差去看编程书。 而郭小涵是以快乐为主，自己想做什么就可以做，父亲就是这样教她的，结果一个小孩子来管她，所以郭小涵也不服气。 “王辽，你不能这样，不是所有人都把数学当做唯一的事。”毛老师教育道。 “可是，她不认真，怎么成才！” 王辽也是个较真分子，别人不学数学，他就异常难受。 小孩子有时候心理不健全，就是会产生奇奇怪怪的思想。 看到王辽气的小脸通红，卜老师觉得自己作为东道主，也要安抚一下。 他就把郭小涵叫到一旁，苦口婆心的说：“小涵，等这些同学离开，你再看其他书籍吧，老师也不来干涉你。不过人家毕竟是外地来的，相当于客人，我们也应该有待客之道，不能太忽略他们，既然那位王同学迫切想要和你切磋一下，就去做几道题吧，也算是欢送客人离开前的礼节。” “待客……好吧，那我去做题！” 这么一说，郭小涵就平衡了，妈妈教她待人要有礼貌，她之前说话确实有些尖锐，所以就同意去做题。 于是乎，这起争端就解决了，韩志、王辽、郭小涵三个人一起做一道奥数题。 那么接下来就要出题了。 奥数老师手上都有资源，三中的毛老师，还是省出题组的成员，他参与编写了一套还没有发行的奥数习题集，他决定挑出来一道题，让三位小朋友做一下。 这题目还没有公开，所以王辽也没见过，这样就很公平。 于是乎，毛老师就在黑板上，把题目写了下来。 这只是一道题，但却有三个问，每个问题都是一个考点。 可以说是一题三解。 这道题目非常有代表性，也不是变态地难，考验的是对数学的理解能力。 果然，这三个孩子一看到这道题，都没有开始动笔，就在草稿纸上写写画画，在找思路。 另外闫哲等两人本来在互相探讨，一看到这道题目很有趣，就也跟着一起做题。 于是乎，这五个奥数班的小学生，就像刚认识时那样，一起做题了。 原本这样的题目，一星期前，郭小涵做着还很吃力。 不过这一星期来，她看了很多高中数学，和一部分高等数学内容，眼界开阔了许多，不再局限于之前所学的数学知识，就决定用一些高级知识用来解题。 换了一个思路后，这道难题就豁然开朗。 卜老师小声的对毛老师说：“您这题目，是中学奥数的题目吧？” “是的，挑一道难题，让他们做做，免得太过骄傲。”毛老师微笑地说。 卜老师回头看向台下五名学生，不知道谁能做出来。 这题已经涉及到高等数学内容，如何用中小学数学知识给推导出来，就很考验基本功。 “等等……” 卜老师忽然发现这道题有个小窍门，就看郭小涵能不能把握住了。 五个学生都在冥思苦想。 很快，廖怀玉和闫哲隐约发觉了解题思路，但是还比较繁杂，必须要边验算边做，但他们有自信，直接开始验算。 预计要把整页纸给写满了才行。